Halvard Hølleland

Lärare är inte utbildade eller har ansvar för hälsovårdsrelaterad uppföljning av eleverna, men så länge eleverna inte är i skolan är det svårare att uppfatta och följa upp elevernas hälsoutmaningar. (4 okt 2022, nu)  Lærere er ikke utdannet til eller har ansvar for helsefaglig oppfølging av elevene, men så lenge elevene ikke er på skolen, er det vanskeligere å fange opp og følge opp elevenes helseutfordringer. (4 okt 2022, nå) Nordland

---

Ordspråket förklarat med synonymordlista:

Lärare (=coach, skollärare, lärarinna, idioter, magister, instruktör) är (=befinner sig, vara) inte (=ej, icke) utbildade eller (=alternativt) har ansvar (=förpliktelse) för (=ty, förut, stäv) hälsovårdsrelaterad uppföljning av (=avbruten, från, bruten) eleverna, men (=ändock, skada) så (=odla, plantera) länge eleverna inte (=ej, icke) är (=befinner sig, vara) i skolan (=plugget) är (=befinner sig, vara) det svårare att uppfatta (=registrera, tolka, begripa, uppsnappa, förstå, varsebli, märka) och (=et, samt) följa (=bevaka, eskortera, åtfölja) upp (=opp) elevernas hälsoutmaningar.

---

Översatt till rövarspråket:  Lolärorarore äror inontote utotbobiloldodadode elolloleror hoharor anonsosvovaror foföror hohälolsosovovårordodsosrorelolatoteroradod upoppopfoföloljojnoninongog avov elolevoverornona, momenon soså lolänongoge elolevoverornona inontote äror i soskokololanon äror dodetot sosvovårorarore atottot upoppopfofatottota ocochoh foföloljoja upoppop elolevoverornonasos hohälolsosoutotmomanoninongogaror. (4 okt 2022, nu)

Baklänges:  Ragninamtuosläh sanrevele ppu ajlöf hco attafppu tta eraråvs ted rä naloks i rä etni anrevele egnäl ås nem ,anrevele va gninjlöfppu daretalersdråvosläh röf ravsna rah relle edadlibtu etni rä eraräL. (4 okt 2022, nu)

SMS-svenska:

lRare R inT utbildaD LR har ansvar för hälsovårdsrLatRad uppföljning av LevRna,m1 så lNG LevRna inT R i skolan R Dt svårare att uppfatta & följa upp LevRnas hälsoutmaningar. (4 okt 2022, nu)

---

Liknande ordspråk:

Vi anser det som viktigt att hålla eleverna i skolan så länge som möjligt. Med digital undervisning är det svårare att följa upp eleverna. (12 nov 2020, när han pratade med NRK om varför skolan inte ska gå till röd nivå.)

Vi mener det er viktig å holde elevene på skolen så lenge som mulig. Med digital undervisning er det vanskeligere å følge opp elevene. (12 nov 2020, da han snakket til NRK om hvorfor skolen ikke skal gå til rødt nivå.)

Vi har filosofin att allt bidrar till prestationer i klassrummet. Bussarna som tar eleverna till skolan, sekreteraren som ringer hem för att säkerställa att eleverna är i skolan och matsalen som serverar frukost och lunch så att eleverna kan koncentrera sig, allt gör skillnad för elevernas förmåga att lära.

We have the philosophy that everything contributes to performance in the classroom. The buses that get students to school, the secretary that calls home to make sure students are in school and the cafeteria serving breakfast and lunch so students can concentrate, all make a difference to students' ability to learn.

«Att utföra arresteringar på skolan skapar inte bara problematik för eleverna som är inblandade i arresteringarna, utan också för resten av eleverna. Eleverna som är inblandade blir offentligt utpekade och används som exempel, vilket är skandalöst. Eleverna känner sig otrygga i klassrummen och lärandemiljön försämras. Det upprepas ständigt att skolan ska vara en trygg arena för eleverna, men är den verkligen det om du eller din kompis kan bli arresterad mitt under en skoltimme? Svaret på det är ju helt klart nej». (1 sep 2016, i en e-post till NRK)

«Å utføre arrestasjoner på skolen skaper ikke bare problematikk for elevene som er involvert i arrestasjonene, men også for resten av elevene. Elevene som er involvert blir offentlig hengt ut og satt som eksempler, noe som er skandaløst. Elevene føler seg utrygge i klasserommene og læringsmiljøet blir nedsatt. Det blir jevnlig gjentatt at skolen skal være en trygg arena for elevene, men er den virkelig det hvis du eller kompisen kan bli arrestert midt i en skoletime? Svaret på det er jo helt klart nei». (1 sep 2016, i en e-post til NRK)

Jag tycker att avtalen som Migrationsverket tecknar med privata aktörer kan följa terminerna i skolan så att eleverna inte behöver flytta mitt i sista terminen. Man ställer höga krav på skolan att ordna platser åt eleverna, att vi ska undervisa och bedöma och att eleverna ska göra framsteg. Men de får inte riktigt chansen att visa vad de kan när de flyttar mitt i terminen. (31 mar 2017, när många elever måste flytta på grund av att asylboenden stänger.)

Absolut inte. Vi vill ha en frånvaroreglering skapad av elever, lärare och de experter vi har i skolan. De som ser eleverna. Eleverna måste ges förtroende, samtidigt som det ställs krav, menar hon. (10 maj 2023, när hon talar om AUF:s syn på frånvaroregler.)

Absolutt ikke. Vi ønsker et fraværsreglement skapt av elever, lærere og fagfolkene vi har i skolen. De som ser elevene. Elevene må vises tillit, samtidig som det settes krav, mener hun. (10 maj 2023, når hun snakker om AUFs syn på fraværsreglement.)

Det är julafton om 76 dagar!

Vad är ordspråk?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!