Wenke Mork Rogne

Det finns ingen väsentlig skillnad i textkvalitet om eleverna börjar skriva för hand eller med digitala verktyg. De flesta kommer att lära sig skriva för hand efter andra klass oavsett. (24 feb 2023, när forskare undersökte användningen av surfplattor och olika skrivverktyg i skolan.)  Det er ikkje er nokon vesentleg forskjell i tekstkvalitet om elevane startar å skrive for hand, eller med digitale verktøy. Dei fleste vil lære å skrive for hand etter andre klasse uansett. (24 feb 2023, når forskere undersøkte bruk av nettbrett og ulike skriveverktøy på skolen.) Møre og Romsdal

---

Ordspråket förklarat med synonymordlista:

Det finns ingen väsentlig (=relevant, ansenlig, essentiell, huvudsaklig, huvuddel, avsevärd, betydlig, betydande, viktig, betydelsefull) skillnad (=distinktion, olikhet, avvikelse, differens) i textkvalitet om (=runt, ifall, försåvitt) eleverna börjar skriva (=notera, författa, anteckna, plita) för (=ty, förut, stäv) hand (=labb, näve) eller (=alternativt) med (=tillsammans) digitala verktyg. (=instrument, medel, arbetsredskap, don, redskap) De (=dom) flesta kommer att lära (=grundsats, teori, instruera, vetenskap, utbilda) sig skriva (=notera, författa, anteckna, plita) för (=ty, förut, stäv) hand (=labb, näve) efter andra klass (=nivå, fack, sort, stånd, kategori, årskurs, rang, slag) oavsett.

---

Översatt till rövarspråket:  Dodetot fofinonnonsos inongogenon voväsosenontotloligog soskokilollolnonadod i totexoxtotkokvovalolitotetot omom elolevoverornona bobörorjojaror soskokrorivova foföror hohanondod elolloleror momedod dodigogitotalola voverorkoktotygog. Dode foflolesostota kokomommomeror atottot lolärora sosigog soskokrorivova foföror hohanondod efoftoteror anondodrora koklolasossos oavovsosetottot. (24 feb 2023, när forskare undersökte användningen av surfplattor och olika skrivverktyg i skolan.)

Baklänges:  Ttesvao ssalk ardna retfe dnah röf avirks gis aräl tta remmok atself eD .gytkrev alatigid dem relle dnah röf avirks rajröb anrevele mo tetilavktxet i danlliks giltnesäv negni snnif teD. (24 feb 2023, när forskare undersökte användningen av surfplattor och olika skrivverktyg i skolan.)

SMS-svenska:

Dt finns ing1 väs1tlig skillnad i TxtkvaliTt om LevRna börjar skriva för hand LR med digitala vRktyg.D flSta kommR att lRa sig skriva för hand FtR andra klass oavCtt. (24 feb 2023, när forskare undersökte användningen av surfplattor och olika skrivverktyg i skolan.)

---

Liknande ordspråk:

Det handlar inte om att ersätta penna och pappret, men det kan vara att låta barnen först lära sig att läsa och skriva digitalt, innan de i andra klass börjar att skriva för hand. (31 aug 2015, i en artikel om läsinlärning och användning av surfplattor)

Det er ikkje snakk om å erstatte penn og papir, men det kan vere å la barna først lære seg å lese og skrive digitalt, før dei i 2. klasse begynner å skrive for hand. (31 aug 2015, i en artikkel om leseopplæring og bruk av nettbrett)

Att lära sig att skriva är lättare än att lära sig att läsa, datorskrivning är lättare än att skriva för hand. Varför inte ta de enklaste sakerna först? Då får man optimal motivation och eleverna känner att de behärskar något. (3 aug 2015, i en uttalelse om den finska läroplanen från 2016)

Å lære seg å skrive er lettere enn å lære seg å lese, dataskriving er lettere enn å skrive for hånd. Hvorfor ikke ta de enkleste tingene først? Da får man optimal motivasjon og elevene føler at de mestrer noe. (3 aug 2015, i en uttalelse om den finske læreplanen fra 2016)

För att man ska kunna göra det digitala provet så är man ju tvungen att kunna skriva digitalt, och vi vill inte forcera utvecklingen där små barn väldigt tidigt får använda sig av skärmar istället för att skriva för hand. (2 jun 2023, nyligen meddelade skolministern att regeringen stoppar införandet av digitala nationella prov i lågstadiet.)

Att skriva veckovis, att skriva dagligen, att skriva kortfattat, att skriva för människor som springer efter tåg på morgonen eller för trötta människor som kommer hem på kvällen, är en hjärtskärande uppgift för de som kan skilja på bra och dålig skrivning.  To write weekly, to write daily, to write shortly, to write for busy people catching trains in the morning or for tired people coming home in the evening, is a heartbreaking task for men who know good writing from bad. Virginia Woolf (1882-1941) Författande

Det är som om hon hade fått två uppgifter här i livet. Den ena var att hon skulle ta hand om sitt eget skrivtalang och skriva sina dikter. Den andra var att se till att skriva de dikter som hennes väninna aldrig fick skriva, så att vi aldrig glömmer Ruth Maier. (8 sep 2021, under förberedelserna av boken «Mörkrets sångerska»)

Det er som at ho hadde fått to oppgåver her i livet. Det eine var at ho skulle ta vare på sitt eige skrivetalent og skrive sine dikt. Det andre var å sørge for å skrive dei dikta som hennar veninne aldri fekk skrive, slik at vi aldri gløymer Ruth Maier. (8 sep 2021, under førebuingane av boka «Mørkets sangerske»)

Barnslighet är både skattebefriat och gratis!

Vad är ordspråk?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!