Mimi Bjerkestrand

Alla vet att ingen kan trolla. Det helt avgörande är att vi får i gång en lärarförstärkning på ett bra sätt, så att maxgränserna för antalet elever per lärare inte innebär att vi får fler olärda lärare, utan att vi klarar att rekrytera så att undervisningskvaliteten blir god. (4 okt 2010, efter mötet med kunskapsminister Kristin Halvorsen.)  Alle vet at ingen kan trylle. Det helt avgjørende er at vi får på plass en læreropptrapping på en god måte, slik at maksgrensene for antall elever per lærer ikke betyr at vi får flere ufaglærte lærere, men at vi klarer å rekruttere slik at undervisningskvaliteten blir god. (4 okt 2010, etter møtet med kunnskapsminister Kristin Halvorsen.) Norge

---

Ordspråket förklarat med synonymordlista:

Alla (=varje, samtliga) vet att ingen kan (=har kunskap i) trolla. Det helt (=fullständigt, fullt, alldeles, fullkomligt) avgörande (=beslut, definitiv, magistral, slutlig, slutgiltig, utslagsgivande, bestämmande) är (=befinner sig, vara) att vi får i gång (=väg, passage) en (=någon) lärarförstärkning på (=ettrig, kungen, villig) ett bra (=suverän, härligt, just, finfin, duktig, super, adekvat, väl, god, gott, inte dåligt, förträfflig, gött) sätt, (=fason) så (=odla, plantera) att maxgränserna för (=ty, förut, stäv) antalet elever per lärare (=coach, skollärare, lärarinna, idioter, magister, instruktör) inte (=ej, icke) innebär att vi får fler (=ytterligare) olärda lärare, (=coach, skollärare, lärarinna, idioter, magister, instruktör) utan att vi klarar att rekrytera (=värva) så (=odla, plantera) att undervisningskvaliteten blir god. (=vänlig, gynnsam, mumsig, väl, duglig, delikat, läcker, välsmakande, smaskig, bra, välvillig, snäll, smaklig)

---

Översatt till rövarspråket:  Alollola vovetot atottot inongogenon kokanon totrorolollola. Dodetot hoheloltot avovgogöroranondode äror atottot vovi fofåror i gogånongog enon lolärorarorfoförorsostotärorkoknoninongog popå etottot bobrora sosätottot, soså atottot momaxoxgogroränonsoserornona foföror anontotaloletot elolevoveror poperor lolärorarore inontote inonnonebobäror atottot vovi fofåror fofloleror ololärordoda lolärorarore, utotanon atottot vovi koklolaroraror atottot rorekokrorytoterora soså atottot unondoderorvovisosnoninongogsoskokvovalolitotetotenon bobloliror gogodod. (4 okt 2010, efter mötet med kunskapsminister Kristin Halvorsen.)

Baklänges:  Dog rilb netetilavksgninsivrednu tta ås aretyrker tta raralk iv tta natu ,eraräl adrälo relf råf iv tta räbenni etni eraräl rep revele telatna röf anresnärgxam tta ås ,ttäs arb tte åp gninkrätsröfraräl ne gnåg i råf iv tta rä ednarögva tleh teD .allort nak negni tta tev allA. (4 okt 2010, efter mötet med kunskapsminister Kristin Halvorsen.)

SMS-svenska:

alla Vt att ing1 kan trolla.Dt hLt avgöranD R att vi får i gång 1 lRarförstRkning på ett bra sätt,så att maxgrNCrna för antalet LevR Pr lRare inT innebR att vi får flR olRda lRare,utan att vi klarar att rekrytRa så att unDrvisningskvaliTt1 blir god. (4 okt 2010, efter mötet med kunskapsminister Kristin Halvorsen.)

---

Liknande ordspråk:

Nej, jag har hittat en mycket bra start på att uppfylla det krav som lärare, föräldrar och elever har haft som sitt viktigaste: fler lärare i skolan. Jag är säker på att de förstår att vi måste gå fram på ett sådant sätt att vi inte får fler olärda lärare medan vi trappar upp. (28 sep 2012, under en uttalande om att regeringen inte klarar att nå målet om att säkra god lärartäthet på alla skolor innan 2013.)

Nei, jeg har funnet en veldig god start på å innfri det kravet som lærere, foreldre og elver har hatt som sitt viktigste: flere lærere i skolen. Jeg er sikker på at de forstår at vi må gå frem på en sånn måte at vi ikke får flere ufaglærte lærere mens vi trapper opp. (28 sep 2012, under en uttalelse om at regjeringen ikke klarer å nå målet om å sikre god lærertetthet på alle skoler før 2013.)

Lärarsituationen är utmanande i alla tre samiska språk, men den är helt prekär just nu på nordsamiska. Det finns betydligt färre lärare i nordsamiska än i södra samiska, även om de har ungefär lika många elever i Norge. Men nordsamiska har bara en tredjedel av antalet lärare jämfört med södra samiska. Så det finns ett akut behov av fler nordsamisktalande lärare, och det verkar som om detta behov bara ökar i de kommande åren. Så det är helt avgörande att man nu lyckas stärka rekryteringen av nordsamiska lärare. (16 feb 2017, på dialogmötet i regi av Länsstyrelsen i Nordland)

Lærersituasjonen er utfordrende i alle tre samiske språk, men den er helt prekær akkurat nå i lulesamisk. Det er vesentlig færre lærere i lulesamisk enn i sørsamisk, selv om de har omtrent like mange elever i Norge. Men lulesamisk har bare en tredel av antall lærere sammenlignet med sørsamisk. Så det er et skrikende behov for flere lulesamisktalende lærere, og det ser ut til at det behovet bare øker i årene som kommer. Så det er helt avgjørende at man nå klarer å styrke rekrutteringen av lulesamiske lærere. (16 feb 2017, på dialogmøtet i regi av Fylkesmannen i Nordland)

Budgeten är för dålig. Oslo har höga ambitioner för elever och barns skull. Den här budgeten kommer inte att föra oss vidare. Det kommer cirka 1500 fler elever utan att fler lärare anställs. Det blir som två stora skolor med 750 elever var utan några lärare eller ledare. (29 sep 2010, sagt i samband med nedskärningar i driftsbudgeten för Oslo-skolan)

Budsjettet er for dårlig. Oslo har høye ambisjoner på elever og barns vegne. Dette budsjettet vil ikke bringe oss videre. Det kommer cirka 1500 flere elever uten at man får ansatt flere lærere. Det blir som to store skoler med 750 elever hver uten noen lærere eller ledere. (29 sep 2010, sagt i forbindelse med kutt i driftsbudsjettet til Oslo-skolen)

Man blir som en familj. Det är 9-10 elever på sju lärare ungefär. Man kommer väldigt nära alla lärare för att man är såpass få, i stället för att det är en lärare i en klass på 25 elever. (8 feb 2016, när hon beskriver sin upplevelse på Lotsen)

Vi må rekrytera fler lärare för att kunna genomföra valfria ämnen. Vi behöver färre elever per lärare för att få det att fungera. (29 apr 2011, halvorsen sa detta till NRK.)

Vi må rekruttere flere lærere for å kunne gjennomføre valgfag. Vi trenger færre elever per lærer for å få det til. (29 apr 2011, halvorsen sa dette til NRK.)

Här har vi samlat citat sedan 1990!

Vad är ordspråk?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!