Marit Knutsdatter Strand

Jag anser det som viktigt att frigöra tid och resurser så att lärarna får använda ännu mer av sin tid på lärande och relationen med sina elever, men kan inte stödja Vänsterpartiets förslag nu. Vi behöver se helhetligt på bedömningar och kartläggning i skolan, och kommer återkomma till detta. (18 okt 2022, i en artikel om offentliggörande av resultat från nationella prov)  Jeg mener det er viktig å frigjøre tid og ressurser så lærerne får bruke enda mer av sin tid på læring og relasjonen med elevene sine, men kan ikke støtte Rødt sitt forslag nå. Vi trenger å se helhetlig på vurderinger og kartlegging i skolen, og vil komme tilbake til dette. (18 okt 2022, i en artikkel om offentliggjøring av resultater fra nasjonale prøver) Trøndelag

---

Ordspråket förklarat med synonymordlista:

Jag anser (=tycker) det som (=såsom) viktigt att frigöra (=lossa, lösa, släppa, lösgöra, befria) tid (=skede, tidrymd) och (=et, samt) resurser så (=odla, plantera) att lärarna får använda (=praktisera, utnyttja, begagnade, tillämpa, nyttjande, förbruka, bruka, begagna, nyttja) ännu (=fortfarande) mer av (=avbruten, från, bruten) sin tid (=skede, tidrymd) på (=ettrig, kungen, villig) lärande och (=et, samt) relationen med (=tillsammans) sina (=avta, tryta) elever, men (=ändock, skada) kan (=har kunskap i) inte (=ej, icke) stödja (=gynna, stabilisera, främja, stöda, tillstyrka, underbygga, stötta, sympatisera, hjälpa) Vänsterpartiets förslag (=inrådan, suggestion, propå, idé, motion, rekommendation, tips, utkast, proposition, erbjudande) nu. (=just nu, numera, genast, omedelbart) Vi behöver se (=betrakta, kolla, kika, titta, skåda) helhetligt på (=ettrig, kungen, villig) bedömningar och (=et, samt) kartläggning i skolan, (=plugget) och (=et, samt) kommer återkomma (=återvända) till (=åt, mot) detta.

---

Översatt till rövarspråket:  Jojagog anonsoseror dodetot sosomom vovikoktotigogtot atottot fofrorigogörora totidod ocochoh roresosurorsoseror soså atottot lolärorarornona fofåror anonvovänondoda änonnonu momeror avov sosinon totidod popå loläroranondode ocochoh rorelolatotiononenon momedod sosinona elolevoveror, momenon kokanon inontote sostotödodjoja Vovänonsostoterorpoparortotietotsos foförorsoslolagog nonu. Vovi bobehohövoveror sose hohelolhohetotloligogtot popå bobedodömomnoninongogaror ocochoh kokarortotlolägoggognoninongog i soskokololanon, ocochoh kokomommomeror åtoterorkokomommoma totilollol dodetottota. (18 okt 2022, i en artikel om offentliggörande av resultat från nationella prov)

Baklänges:  Atted llit ammokretå remmok hco ,naloks i gninggältrak hco ragninmödeb åp tgiltehleh es revöheb iV .un galsröf steitrapretsnäV ajdöts etni nak nem ,revele anis dem nenoitaler hco ednaräl åp dit nis va rem unnä adnävna råf anraräl tta ås resruser hco dit arögirf tta tgitkiv mos ted resna gaJ. (18 okt 2022, i en artikel om offentliggörande av resultat från nationella prov)

SMS-svenska:

jag anCr Dt som viktigt att frigöra tid & rSurCr så att lRarna får anvNda Nnu mR av sin tid på lRanD & rLa10n1 med sina LevR,m1 kan inT stödja vNstRpar10ts förslag nu.vi BhövR C hLhetligt på Bdömningar & kartläggning i skolan,& kommR åtRkomma till Dtta. (18 okt 2022, i en artikel om offentliggörande av resultat från nationella prov)

---

Liknande ordspråk:

Det visar att vi har för lite resurser i skolan, och att vi skapar en byråkrati för att få resurser. I skolan borde det finnas låg tröskel för resurser till elever som hänger efter. Inledande av specialundervisning är inte nödvändigt i alla fall. Man väljer specialundervisning för att det är mycket enklare att få resurser när ett specialbeslut är fattat. Vi byråkratiserar oss bort från att hjälpa eleverna, och slutar med att använda lärarna som ärendebearbetare. (3 sep 2009, när hon blev tillfrågad varför så många elever får specialundervisning)

Det viser at vi har for lite ressurser i skolen, og at vi lager et byråkrati for å få ressurser. I skolen burde det være lav terskel på ressurser til elever som henger etter. Igangsettelse av spesialundervisning er ikke nødvendig i alle tilfeller. Man velger spesialundervisning fordi det er mye enklere å få ressurser når et spesialvedtak er vedtatt. Vi byråkratiserer oss bort fra å hjelpe elevene, og ender opp med å bruke lærerne som saksbehandlere. (3 sep 2009, når hun ble spurt om hvorfor så mange elever får spesialundervisning)

Venstre anser det vara bättre att stärka länens och kommunernas skolbudgetar än att avskaffa bidragen till friskolorna. Konkreta önskar vi att utöka tiden som kontaktlärarna har till sina elever med en extra timme i veckan. Vi tror att genom att ge lärarna mer tid att göra sitt arbete, kommer vi att få bättre skolor för alla elever. Detta vallovande innebär en förstärkning av skolan med cirka 2 miljarder årligen. (26 aug 2025, under en uttalelse om skolpolitik.)

Venstre mener det er bedre å styrke fylkenes og kommunenes skolebudsjetter enn å fjerne tilskuddene til friskolene. Konkret ønsker vi å utvide tiden kontaktlærerne har til elevene sine med en ekstra time i uken. Vi tror at ved å gi lærerne mer tid til å gjøre jobben sin, vil vi få bedre skoler for alle elever. Dette valgløftet innebærer en styrking av skolen med omtrent 2 milliarder årlig. (26 aug 2025, under en uttalelse om skolepolitikk.")

De kan hjälpa lärarna att se till att det blir bra förutsättningar för lärande, och som kan arbeta med de elever som har de allra största problemen. När lärarna får ägna sig åt att undervisa så höjs kunskapsresultaten och skolan blir också mer attraktiv att arbeta på. (12 mar 2018, efter SVT Nyheter Stockholms rapportering om stora resultatskillnader på Stockholms skolor.)

Man ska ha trygghet och lugn i skolan, det är viktigt. Och så vill vi att lärarna ska ha mer tid med sina elever. Vi vill ha fler icke-pedagogiska tjänster som kan sköta administration istället för lärarna. (29 mar 2019, nyhetsartikel om Faluns omval)

Vi anser att skolan åter bör få ett statligt huvudmannaskap. Det största problemet med kommunaliseringen är att skolan blivit allt mer ojämlik och segregerad. Vi vill ha ordning och reda i skolan. Lärarna får idag allt mer försöka skapa studiero och hantera elever med stora behov istället för att kunna förmedla den kunskap som de är ämnade att lära ut. Därför vill vi åter införa förberedelseklasser för nyanlända och de som inte pratar svenska. För att kunna skapa ordning och reda och en bättre miljö för både lärare och elever är det viktigt att vi ger elever den utbildning de behöver. Vi vill därför avlägsna elever som har begått våldsbrott eller andra grova brott från de vanliga klassrummen och placera dem i pliktklasser/skola, för att säkra alla andra elever en trygg och lugn studiemiljö. (17 mar 2018, nyhetsartikel: Hur ska alla elever i skolan få samma förutsättningar? Så här svarar alla partier i Södertälje.)

Här har vi samlat ordstäv och talesätt i 35 år!

Vad är ordspråk?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!