Ingrid Kintel

Lulesamiska lärare må faktiskt producera läromedel själva. Det blir en alldeles för stor arbetsbörda, när det kommer på toppen av ordinarie planering av undervisning. (27 apr 2022, när hon pratar om utmaningarna med att hitta samiska experter.)  Lulesamiske lærere må faktisk produsere læremidler selv. Det blir en altfor stor arbeidsbyrde, når det kommer på toppen av ordinær planlegging av undervisning. (27 apr 2022, når hun snakker om utfordringene med å finne samiske fagfolk.) Sameland

---

Ordspråket förklarat med synonymordlista:

Lulesamiska lärare (=coach, skollärare, lärarinna, idioter, magister, instruktör) må faktiskt (=minsann, sannerligen, rentav, verkligen) producera (=fabricera, frambringa, generera, skapa, framställa, tillverka) läromedel själva. Det blir en (=någon) alldeles (=fullständig, fullständigt, absolut, helt) för (=ty, förut, stäv) stor (=jätte, rymlig, gigantisk, ståtlig, bastant, tjock, mäktig, högrest, storväxt, kraftig, mastodontisk, rejäl, reslig, väldig, enorm) arbetsbörda, när det kommer på (=ettrig, kungen, villig) toppen (=kul, fantastisk, prima, strålande) av (=avbruten, från, bruten) ordinarie (=vanlig) planering (=planläggning, planlägga) av (=avbruten, från, bruten) undervisning.

---

Översatt till rövarspråket:  Lolulolesosamomisoskoka lolärorarore momå fofakoktotisoskoktot poprorododucocerora loläroromomedodelol sosjojälolvova. Dodetot bobloliror enon alolloldodelolesos foföror sostotoror arorbobetotsosbobörordoda, nonäror dodetot kokomommomeror popå totopoppopenon avov orordodinonarorie poplolanonerorinongog avov unondoderorvovisosnoninongog. (27 apr 2022, när hon pratar om utmaningarna med att hitta samiska experter.)

Baklänges:  Gninsivrednu va gnirenalp eiranidro va neppot åp remmok ted rän ,adröbstebra rots röf seledlla ne rilb teD .avläjs ledemoräl arecudorp tksitkaf åm eraräl aksimaseluL. (27 apr 2022, när hon pratar om utmaningarna med att hitta samiska experter.)

SMS-svenska:

lulSamiska lRare må faktiskt produCra lRomeDl själva.Dt blir 1 allDlS för stor arBtsbörda,nR Dt kommR på topp1 av ordinarie planRing av unDrvisning. (27 apr 2022, när hon pratar om utmaningarna med att hitta samiska experter.)

---

Liknande ordspråk:

För att säkra god samisk undervisning behöver vi både fler lärare och bra läromedel. I RNB 2019 ökade Stortinget bidraget till Sametinget med 10 miljoner kronor till samiska läromedel och i statsbudgeten för 2020 har vi föreslagit att avsätta 15 miljoner kronor till digitala läromedel på samiska. Dessutom arbetar vi för att rekrytera fler lärare och har etablerat fler incitamentsordningar genom Lånekassen, och i statsbudgeten för 2020 föreslår vi att öka anslaget till grundskolelärarutbildningen vid Nord universitet med 5 miljoner kronor för rekrytering av lärare i lulesamiska och södra samiska. (28 nov 2019, beskrivning av åtgärder för att förbättra samisk undervisning)

For å sikre god samisk undervisning trenger vi både flere lærere, og gode læremidler. I RNB 2019 økte Stortinget tilskuddet til Sametinget med 10 millioner kroner til samiske læremidler og i statsbudsjettet for 2020 har vi foreslått å sette av 15 millioner kroner til digitale læremiddel på samisk. I tillegg jobber vi for å rekruttere flere lærere og har etablert flere insentivordninger gjennom Lånekassen, og i statsbudsjettet for 2020 foreslår vi å øke bevilgningen til grunnskolelærerutdanningen ved Nord universitet med 5 mill. kroner til rekruttering av lærere i lule- og sørsamisk. (28 nov 2019, beskrivelse av tiltak for å forbedre samisk undervisning)

Det har varit alldeles för mycket fokus på själva datorerna. Skolorna måste även satsa på lärare och läromedel, annars kan digitaliseringen slå fel. Det måste finnas läromedel i skolorna vare sig det är i datorerna eller i vanlig traditionell bokform. (14 jan 2018, i en nyhetsartikel om digitaliseringens inverkan på den svenska skolan.)

Ofta må flera klasser slås samman eftersom det saknas lärare. Det blir så att de få som är på jobbet skyndar sig mellan klassrummen för att avhjälpa bristen på lärare. Detta kommer på toppen av att det saknas samiska läroböcker och digitala läromedel. (10 nov 2021, intervju med NRK)

Ofte må flere klasser slås sammen fordi det mangler lærere. Det blir til at de få som er på jobb haster mellom klasserommene for å avhjelpe mangelen på lærere. Dette kommer på toppen av det at det mangler samiske lærebøker og digitale læremidler. (10 nov 2021, intervju med NRK)

Det lulesamiska språkmiljön och det lulesamiska lärmiljön är mycket sårbar. Med en sådan organisering av språkresurserna tror jag att sårbarheten blir mindre. En resursbank av lärare, som blir en del av innehållet i ett sådant centrum, kommer då att avhjälpa situationen. (3 mar 2017, under förslag om upprättande av språkresurscenter för samiska språk.)

Det lulesamiske språkmiljøet og det lulesamiske læremiljøet er veldig sårbart. Med en slik organisering av språkressursene tror jeg sårbarheten blir mindre. En ressursbank av lærekrefter, som blir en del av innholdet i et slikt senter, vil da avhjelpe situasjonen. (3 mar 2017, under forslag om opprettelse av språkressurssenter for samisk språk.)

Det finns få läromedel på gymnasienivå. Det saknas läromedel på lulesamiska och södra samiska i flera ämnen, både i grundskolan och gymnasieskolan. (26 nov 2019, under framställningen av Riksrevisionens undersökning om utbildning i och på samiska.)

Det finnes få læremidler på videregående nivå. Det mangler læremidler på lule- og sørsamisk i flere fag, både i grunnskolen og videregående skole. (26 nov 2019, under fremleggelsen av Riksrevisjonens undersøkelse om opplæring i og på samisk.)

Här har vi samlat ordstäv och talesätt i 35 år!

Vad är ordspråk?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!