Tor Egil Kvalnes

Det finns fyra elever som önskar lulesamiska och som inte kan få detta av sin kommun, men vi klarar inte att få tag på lärare. (20 okt 2014, när han pratar om utmaningarna att hitta lärare till distansundervisning i lulesamiska.)  Det er fire elever som ønsker lulesamisk og som ikke kan tibys dette av deres kommune, men vi klarer ikke å få på plass lærere. (20 okt 2014, når han snakker om utfordringene med å finne lærere til fjernundervisning i lulesamisk.) Sameland

---

Ordspråket förklarat med synonymordlista:

Det finns fyra elever som (=såsom) önskar lulesamiska och (=et, samt) som (=såsom) inte (=ej, icke) kan (=har kunskap i) få (=lite, ringa, erhålla) detta av (=avbruten, från, bruten) sin kommun, men (=ändock, skada) vi klarar inte (=ej, icke) att få (=lite, ringa, erhålla) tag (=gripa, ta, slit, fattning, grepp) på (=ettrig, kungen, villig) lärare. (=coach, skollärare, lärarinna, idioter, magister, instruktör)

---

Översatt till rövarspråket:  Dodetot fofinonnonsos fofyrora elolevoveror sosomom önonsoskokaror lolulolesosamomisoskoka ocochoh sosomom inontote kokanon fofå dodetottota avov sosinon kokomommomunon, momenon vovi koklolaroraror inontote atottot fofå totagog popå lolärorarore. (20 okt 2014, när han pratar om utmaningarna att hitta lärare till distansundervisning i lulesamiska.)

Baklänges:  Eraräl åp gat åf tta etni raralk iv nem ,nummok nis va atted åf nak etni mos hco aksimaselul raksnö mos revele aryf snnif teD. (20 okt 2014, när han pratar om utmaningarna att hitta lärare till distansundervisning i lulesamiska.)

SMS-svenska:

Dt finns 4 LevR som önskar lulSamiska & som inT kan få Dtta av sin kommun,m1 vi klarar inT att få tag på lRare. (20 okt 2014, när han pratar om utmaningarna att hitta lärare till distansundervisning i lulesamiska.)

---

Liknande ordspråk:

Huddinge kommun är en segregerad kommun och det finns ett ökat hot om våld mot lärare – båda mellan elever men också mellan elever och lärare. Tyvärr är det inte första gången det skjuts i Huddinge kommun. (5 sep 2024, efter skjutningen på Trångsundsskolan i Huddinge)

Fyra av fem lärare som uppger att de har flera elever i sin klass som inte får det stöd de önskar och har behov av. (5 jul 2022, vid en pressträff där han meddelade partiets planer att satsa på speciallärare.)

Tillsammans med Länsstyrelsen i Nordland, som har det övergripande ansvaret för utbudet, arbetar vi intensivt för att hitta lösningar under det pågående skolåret. För några av eleverna har vi lyckats genom att köpa resurser från andra kommuner. Men fortfarande finns det norska elever som inte har fått undervisning i lulesamiska detta skolår. Bristen på kompetenta lärare är prekär. (15 okt 2014, när han kommenterar situationen med distansundervisningen på lulesamiska och de pågående försöken att lösa problemet.)

Sammen med Fylkesmannen i Nordland, som har øverste ansvaret for tilbudet, jobber vi intenst for å finne løsninger inneværende skoleår. For noen av elevene har vi klart det ved kjøp av ressurser fra andre kommuner. Men fortsatt er det norske elever som ikke har fått undervisning i lulesamisk dette skoleåret. Mangelen på kompetente lærere er prekær. (15 okt 2014, når han kommenterer situasjonen med fjernundervisningen i lulesamisk og de pågående forsøkene på å løse problemet.)

Det finns fem elever i Musken idag, och till hösten kommer det att vara fyra, kanske bara tre elever. Situationen är svår, eftersom vi också kämpat för att få lärare dit. (27 okt 2008, i samband med diskussionen om skolans framtid)

Det er fem elever i Musken i dag, og til høsten vil det være fire, kanskje bare tre elever. Situasjonen er vanskelig, fordi vi også sliter med å få lærerkrefter dit. (27 okt 2008, i forbindelse med diskusjonen om skolens framtid)

Lulesamiska är ett så pass litet språkmiljö. Skall vi få byggt ett ordentligt och robust fjernundervisningsmiljö så må vi samla krafterna. Och jag tror också att de som önskar att arbeta med detta önskar att det skall vara ett stabilt och förutsägbart språkmiljö. Detta kan bidra till att antalet elever ökar, och då måste vi också tänka på eleverna som har rättigheter som de kanske inte får idag. Samisk fjernundervisning som helhet kommer att gynnas av att vi skapar ett sådant robust språkmiljö. (30 okt 2014, i artikeln om distansundervisning på lulesamiska)

Lulesamisk er et såpass lite språkmiljø. Skal vi få bygd et ordentlig og robust fjernundervisningsmiljø så må vi samle kreftene. Og jeg tror også at de som ønsker å jobbe med dette ønsker at det skal være et stabilt og forutsigbart språkmiljø. Dette kan bidra til at antall elever øker, og da må vi også tenke på elevene som har rettigheter som de kanskje ikke får i dag. Samisk fjernundervisning som helhet vil tjene på at vi skaper et slikt robust språkmiljø. (30 okt 2014, i artikkelen om fjernundervisning i lulesamisk)

Det är julafton om 78 dagar!

Vad är ordspråk?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!