Roger Valhammer

Stärkande av nynorskaundervisningen i förskola och skola är viktigt, både för de som har nynorska som huvudmål och för de som har det som sidomål. (23 dec 2018, i artikeln om nynorska i Bergen.)  Styrking av nynorskopplæringa i barnehage og skule er viktig, både for dei som har nynorsk som hovudmål og for dei som har det som sidemål. (23 dec 2018, i artikkelen om nynorsk i Bergen.) Västlandet

---

Ordspråket förklarat med synonymordlista:

Stärkande av (=avbruten, från, bruten) nynorskaundervisningen i förskola (=lekskola, dagis) och (=et, samt) skola (=läroverk, utbilda, plugg, läroanstalt, skall, lärosäte) är (=befinner sig, vara) viktigt, både för (=ty, förut, stäv) de (=dom) som (=såsom) har nynorska som (=såsom) huvudmål och (=et, samt) för (=ty, förut, stäv) de (=dom) som (=såsom) har det som (=såsom) sidomål.

---

Översatt till rövarspråket:  Sostotärorkokanondode avov nonynonororsoskokaunondoderorvovisosnoninongogenon i foförorsoskokolola ocochoh soskokolola äror vovikoktotigogtot, bobådode foföror dode sosomom hoharor nonynonororsoskoka sosomom hohuvovudodmomålol ocochoh foföror dode sosomom hoharor dodetot sosomom sosidodomomålol. (23 dec 2018, i artikeln om nynorska i Bergen.)

Baklänges:  Låmodis mos ted rah mos ed röf hco låmduvuh mos aksronyn rah mos ed röf edåb ,tgitkiv rä aloks hco aloksröf i negninsivrednuaksronyn va ednakrätS. (23 dec 2018, i artikeln om nynorska i Bergen.)

SMS-svenska:

stRkanD av nynorskaunDrvisning1 i förskola & skola R viktigt,båD för D som har nynorska som huvudmål & för D som har Dt som sidomål. (23 dec 2018, i artikeln om nynorska i Bergen.)

---

Liknande ordspråk:

Det är viktigt att norska elever lär sig både huvudmål och sidomål bra, eftersom både bokmål och nynorska är officiella språk i Norge som används, och är viktiga i många jobb. (25 jun 2024, intervju på sommaren 2024)

Det er viktig at norske elevar lærer seg både hovudmål og sidemål godt, fordi både bokmål og nynorsk er offisielle språk i Noreg som er i bruk, og er viktig i mange jobbar. (25 jun 2024, intervju i sommer 2024)

Eleverna här i länet är i stor utsträckning både trygga i sitt huvudmål, nynorska, samtidigt som de ser så mycket sidomål runt omkring sig, att de förstår och klarar av att både läsa och skriva det ganska lätt. (30 jul 2012, i artikeln om elevernas prestationer i sidospåk och huvudspråk)

Elevane her i fylket er i stor grad både trygge i hovudmålet sitt, nynorsk, samstundes som dei ser så mykje sidemål rundt seg, at dei forstår og greier å både lese og skrive det ganske så lett. (30 jul 2012, i artikkelen om elevprestasjoner i sidemål og hovudmål)

Det är inte naturligt för oss om nynorska blir huvudmål. Vi erkänner att nynorska är viktigt på Vestlandet, men vi är inte med på att göra det till huvudmål för hela regionen. (15 sep 2016, under förhandlingarna om sammanslagningen av länen)

Det er ikkje naturleg for oss om nynorsk blir hovudmål. Vi anerkjenner at nynorsk er viktig på Vestlandet, men vi er ikkje med på å gjere det til hovudmål for heile regionen. (15 sep 2016, under forhandlingene om sammenslåing av fylkene)

Det samiska språket och kulturen är viktigt för Tromsø kommun. Vår stad ska vara en plats för alla. Vi har erbjudanden om samisk utbildning i skola och förskola, vilket är viktigt för att bevara skola och förskola. (23 aug 2023, under valkampen 2023)

Det samiske språket og kulturen er viktig for Tromsø kommune. Byen vår skal være et sted for alle. Vi har tilbud i samisk opplæring i skole og barnehage, som er viktig for å ivareta skole og barnehagee. (23 aug 2023, under valgkampen 2023)

Detta kommer att försvaga statusen för nynorska och sidomål på ett sätt som kommer att ge negativa konsekvenser bortom skolan. Vi vet att betyg är undervisnings- och lärandeledande för elevernas prioriteringar. Därför måste vi ha ett eget betyg i sidomål, både i grundskolan och på studieförberedande linjer i gymnasieskolan. (24 jan 2012, reaktion på förslaget att minska på undervisning i sidospel)

Dette vil svekkje statusen til nynorsk og sidemål på ein måte som vil gje negative konsekvensar utover skulen. Me veit at karakterar er undervisnings- og læringsstyrande for prioriteringa til elevane. Difor må me ha ein eigen karakter i sidemål, både på ungdomsskulen og på studieførebuande linje på vidaregåande. (24 jan 2012, reaksjon på forslaget om å kutte i sidemålsundervisning)

Här har vi samlat ordstäv och talesätt i 35 år!

Vad är ordspråk?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!